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大发有玩的吗·二年级|《慢慢国》教学设计

  发布时间:2020-01-11 12:53:12

大发有玩的吗·二年级|《慢慢国》教学设计

大发有玩的吗, 【教学目标】

1. 读微童话,感受“慢”的意义和乐趣。

2. 做微阅读,能照样子说各种形式的词语。

3. 写微作文,续编故事,培养想象能力。

【教学过程】

一、情境导课,引发期待

1.生:叽哩叽哩咕,樱桃樱桃红,读微童话,做 微阅读,写微作文。樱桃老师有妙招,小朋友们乐陶 陶。

2.今天,樱桃老师邀请大家去“慢慢国”做客! (动画演示小蜗牛仪仗队)

3.紧接着慢慢国的蜗牛公主“慢悠悠”也来了, 跟在后面的是蜗牛王子“慢吞吞”(变声,动画演示), 引出“慢工出细活”。

二、读微童话,巧做铺垫

1. 听老师读微童话。

小蜗牛画跑道

森林学校要开运动会,小蜗牛负责画跑道。它爬 呀爬,运动会到了,才画了一点点。大象老师说:“没 关系,我们举行跳远比赛。”小蜗牛爬呀爬,第二年的 运动会到了,他只画了一半。小伙伴说:“没关系,我 们举行拔河比赛。”小蜗牛爬呀爬,第三年的运动会到了,亮闪闪的跑道画好了,小动物开开心心地跑起 来,像飞一样。

2. 请学生自由读两遍,感受“慢工出细活”。

三、做微阅读,积累词语

1.根据微童话的内容,完成填空题。 有两位观众为小蜗牛吵了起来!你能把它们的话 补充完整吗?(出示句子)

2.照样子说词语。

(1)“慢吞吞运动会”要开始啦!它们比的是 “谁——最——慢”。

(2)首先入场的是“金灿灿队”,队长叫“爬呀爬”, 请说说“( )呀( )”的词语。

(3)第二队是“蓝莹莹队”,队长叫“一点点”,请 说说“一( )( )”的词语。

(4)第三队是“绿油油队”,队长叫“亮闪闪”,请 说说 abb 式的词语。

(5)第四队是“粉嘟嘟队”,队长叫“开开心心”, 请说说 aabb 的词语。 (边介绍各个运动队,边出示各种形式的词语,请填一填队员的名字,与队长名字格式相同。)

四、角色推进,写微童话

1.“慢慢国”里还有两个小慢慢,一个叫超级牛, 一个叫闪电龟(自我介绍),它们的故事可有趣了。请 樱桃小布丁读一读吧!

2. 学生微作文示范。(生读) 慢慢国里有两个小慢慢,一个叫“超级牛”,一个 叫“闪电龟”。超级牛家的苹果要成熟了,它给闪电龟 发了个微信,邀请好朋友一起来品尝。闪电龟接到微 信就背着包出发了。超级牛等啊等,啊,苹果都红透 了,闪电龟怎么还不来呢?冬天到了,树上的苹果和 叶子都落光了,闪电龟还没出现。第二年的春天到了, 苹果树长叶了。到了秋天,树上的苹果又红了。闪电 龟这才到了,它擦擦满身的汗水说:“哈哈,我终于 赶上了!”

3.樱桃小布丁写得真棒!突出了“慢”(出示: 慢),写出了苹果树的变化(出示:变)。

4.春天到了,超级牛要给闪电龟送一颗枣子,后 面的故事会怎样呢?请小朋友来写一 写。

5. 出示樱桃老师的写作小窍门, 记住两个字:“慢”和“变”。

(浙江省绍兴市华维文澜小学)

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